WORK IN PROGRESS

Tgi fa tgei en vossa famiglia?

A

Erklärung

La scolasta penda las cartas da maletgs (model da copiar, 2. pagina) vid la tabla. Silsuenter fa ella disuorden en stanza da scola. Ella ruchegia per exempel pintgas mobilias ni mida la posiziun da singulas caussas. Denter quellas caussas zuppa ella cartas da plaids (model da copiar, 1. pagina). Ils students enqueran las cartas, legian las noziuns ed emprovan d'attribuir las cartas da plaids allas cartas culs maletgs. Cu tut las cartas pendan vid la tabla, vegn ei controllau en classa, sche tut las cartas pendan el dretg liug. La scolasta fa attents ils students als plaids ch'ein grevs da pronunziar (schubergiar, tschetschapuorla). 

 

Silsuenter sa l'activitad vegnir evaluada cun las suandontas damondas:

•

Tgei descrivan las activitads numnadas?

Risposta: lavurs/incumbensas el mintgadi da famiglia
•

Tgei activitad veis vus gest fatg?

Risposta: far uorden en stanza da scola, far uorden cun plaids
•

Tgei plaids ein stai sempels/grevs d’attribuir? Daco?
•

Tgei activitads fageis vus il pli bugen?
•

Tgei activitads fageis vus il pli nuidis?
•

Tgei verbs vegnan duvrai dapli che ina ga ellas activitads numnadas?

Risposta: far, ir, metter, dar

Kopiervorlagen

Haushaltsaufgaben

C

Erklärung

La scolasta mischeida las cartas da plaids (model ord pensum A, 1 pagina) e reparta ellas als students. In suenter l'auter presentan els las activitads a moda pantomimica. La classa legna da tgei activitad ch'ei setracta.

 

Variantas:

•

La scolasta parta la classa en duas gruppas. Alternontamein presentan ils students da mintga gruppa las activitads mussadas. Ei dat mintgamai in punct per la gruppa che legna sco emprema la noziun presentada.
•

La scolasta muossa la carta da plaids alla classa duront che in student/ina studenta siara ils egls. Tier quella varianta sto mo quella persuna lignar la noziun, ferton che l'entira classa presenta l'activitad a moda pantomimica.

D

E

Sligaziun

  far dar  ir
jeu fetsch dun mon
ti fas das vas
el/ella fa dat va
nus fagein dein mein
vus fageis deis meis
els/ellas fan dattan van

Erklärung

Ils students empleinan la tabella cullas fuormas che mauncan. Silsuenter vegnan las conjugaziuns prelegidas. La scolasta fa attents ils students alla pronunzia correcta dils plaids. Ella accentuescha en special il plaid 'fetsch' che vegn pronunziaus auter che quei ch'el vegn screts. Silsuenter san ils suandonts puncts vegnir discutai:

•

Co sedifferenzieschan las fuormas dallas conjugaziuns regularas?

Rispostas pusseivlas: L'emprema persuna singular dils verbs finescha buca sin '-el'. / La tiarza persuna singular dil verb 'dar' finescha sin '-t' e buca sin '-a'. / Las fuormas dil verb 'ir' sedifferenzieschan cumpletamein digl infinitiv.
•

Tgei parallelas dat ei tier auters lungatgs?

Plinavon sa la scolasta era far attents ils students alla fuorma digl imperativ da quels treis verbs (Fai! / Dai! / Va!), era sche quella vegn buca tematisada explicitamein en quei capetel.

F

Sligaziun

Jeu fetsch cul tschetschapuorla.

Ti fas uorden en tia combra.

El fa ora cul fier.

Nus fagein si letg.

Vus fageis ina pausa.

Els fan da valer nuot.

 

Jeu dun aua allas flurs.

Ti das da magliar al gat.

Ella dat ina buna a sia mumma.

Nus dein in giug.

Vus deis flurs alla tatta.

Ellas dattan silla gnarva.

 

Jeu mon a cumprar en.

Ti vas cul rumien.

Ella va ad in concert.

Nus mein a far bogn.

Vus meis a spass cul tgaun.

Els van a letg.

I

Erklärung

En dus fuorman ils students construcziuns cun las parts indicadas. Sche las parts adverbialas stattan all'entschatta dalla construcziun, vegn il subject posiziunaus suenter il verb conjugau.

 

Exempel:

Far ora cul fier:

Il bab fa ora cul fier ina ga il meins./ Il bab fa ora ina ga il meins cul fier./ Ina ga il meins fa il bab ora cul fier.

Zusatzaufgaben

Bilde Sätze
Bilde Sätze - Lösung